U okviru projekta BioBusiness Catalyst dovršeno je novo izvješće D2.4 – Izvješće o procjeni vještina i potreba za osposobljavanjem u biogospodarstvu, koje predstavlja važan korak prema razvoju novog strukovnog kurikuluma usklađenog sa stvarnim potrebama tržišta rada.
Pannonia Consulting, kao hrvatski partner na projektu, sudjeluje u međunarodnom partnerstvu koje povezuje organizacije iz Finske, Hrvatske, Gane, Bocvane, Etiopije i Tanzanije. Zajednički cilj projekta je jačanje kapaciteta strukovnog obrazovanja i osposobljavanja te razvoj znanja i vještina potrebnih za rastuće područje biogospodarstva.
Novo izvješće objedinjuje rezultate prethodno provedenih analiza politika, tržišnih trendova, zakonodavnog okvira, potreba tržišta rada i postojeće ponude strukovnog obrazovanja i osposobljavanja. Njegova svrha nije samo identificirati nedostatke u postojećim znanjima i vještinama, već ih pretvoriti u konkretne smjernice za razvoj budućeg kurikuluma.
Koje vještine nedostaju?
Analiza pokazuje da u svim partnerskim zemljama već postoje relevantni obrazovni programi iz područja poljoprivrede, šumarstva, zaštite okoliša, obnovljivih izvora energije, gospodarenja otpadom, kružnog gospodarstva i poduzetništva. Međutim, postojeći programi često ostaju usmjereni na tradicionalne sektorske kompetencije i ne prate u dovoljnoj mjeri nove potrebe biogospodarstva.
Posebno su prepoznate potrebe za jačanjem kompetencija povezanih s preradom i valorizacijom biomase, razvojem bioproizvoda, digitalnim praćenjem i sljedivošću, upravljanjem proizvodnim procesima, kvalitetom i sigurnošću, regulatornim zahtjevima te praktičnim poduzetništvom.
Važan zaključak izvješća jest da budući stručnjaci za biogospodarstvo ne trebaju samo poznavati načela održivosti. Potrebne su im konkretne kompetencije koje mogu primijeniti u stvarnom radnom okruženju – od prepoznavanja lokalnih izvora biomase i mogućnosti korištenja otpada kao resursa, preko dokumentiranja i praćenja procesa, do razvoja jednostavnih prototipova novih proizvoda i procjene njihova tržišnog potencijala.
Od istraživanja prema konkretnom kurikulumu
Rezultati D2.4 predstavljaju izravnu osnovu za sljedeću fazu projekta, u kojoj će se razvijati modularni kurikulum za tehničara za bioproizvode (Bio-Based Product Technician).
Kurikulum će povezivati tehničke, digitalne, poduzetničke, regulatorne i kompetencije povezane s održivošću, uz snažan naglasak na praktičnom učenju i učenju temeljenom na radu. Cilj je da polaznici ne završe osposobljavanje samo s teorijskim znanjem, nego s kompetencijama koje mogu jasno pokazati i primijeniti kod budućeg poslodavca, u vlastitom poslovnom pothvatu ili kroz daljnje obrazovanje.
Posebna vrijednost projekta proizlazi iz suradnje europskih i afričkih partnera. Dok Finska i Hrvatska djeluju u razvijenijem europskom regulatornom i inovacijskom okruženju biogospodarstva, partnerske zemlje subsaharske Afrike raspolažu velikim potencijalom u području poljoprivredne biomase, obnovljivih izvora energije, prerade otpada i razvoja lokalnog zelenog poduzetništva. Budući kurikulum zato će imati zajedničku jezgru kompetencija, ali će omogućiti prilagodbu lokalnim resursima, tržištima i potrebama pojedinih zemalja.
Za Hrvatsku su posebno relevantne mogućnosti povezane s poljoprivredom, šumarstvom, drvnom i prehrambenom industrijom, korištenjem njihovih nusproizvoda te zelenom tranzicijom.
Kroz projekt BioBusiness Catalyst želimo pridonijeti tome da strukovno obrazovanje prati promjene koje se već događaju u gospodarstvu. Zelena tranzicija neće ovisiti samo o novim tehnologijama i politikama, već i o ljudima koji imaju konkretna znanja i vještine potrebne da ih primijene u praksi.
D2.4 zato predstavlja važan most između istraživanja provedenog u projektu i razvoja praktičnih obrazovnih rješenja koja slijede u sljedećoj fazi BioBusiness Catalysta.