U Zagrebu je 26. siječnja 2026. održana radionica „Sustainable Digital Education and the Role of eLearning”, u organizaciji Pannonia Consulting d.o.o., u sklopu Erasmus+ projekta ARCHILAB – eLearning Architects: Designing the Future of the Labor Market. Na radionici je sudjelovalo 12 predstavnika lokalne zajednice, uključujući VET edukatore i trenere, organizacije civilnog društva aktivne u području obrazovanja te druge relevantne dionike.
Cilj radionice bio je podizanje svijesti o važnosti digitalne pismenosti kao ključne kompetencije za učenike, edukatore i širu zajednicu, kao i približavanje uloge eLearning platformi u unapređenju dostupnosti i kvalitete obrazovanja. Poseban naglasak stavljen je na integraciju načela održivosti u digitalno obrazovanje kroz odgovorno i učinkovito korištenje digitalnih alata i resursa. Aktivnost je ujedno doprinijela diseminaciji projektnih rezultata te jačanju suradnje s lokalnom zajednicom.
Program radionice obuhvatio je teme održivog digitalnog obrazovanja, funkcioniranja i praktične primjene eLearning platformi u strukovnom obrazovanju i obrazovanju odraslih, razvoja digitalne pismenosti u lokalnoj zajednici te primjene održivih i uključivih praksi u učenju. Kroz interaktivnu raspravu i grupni rad sudionici su prepoznali lokalne potrebe, izazove i mogućnosti za širu primjenu digitalnog učenja, kao i konkretne korake koje mogu provesti u svojim organizacijama i zajednicama.
Posebna pažnja posvećena je zelenim i uključivim aspektima provedbe radionice. Prednost je dana digitalnim materijalima umjesto tiskanih sadržaja, korišteni su pristupačni formati materijala, a prema potrebi osigurani su i uvjeti za puno sudjelovanje osoba s invaliditetom, uključujući podršku za gluhe i nagluhe sudionike. Na taj je način dodatno naglašena važnost jednakog pristupa obrazovanju i odgovornog korištenja resursa.
Rezultati radionice pokazali su povećano razumijevanje važnosti digitalne pismenosti, bolju informiranost o ulozi eLearning platformi te veću svijest o održivosti i uključivosti u digitalnom obrazovanju. Sudionici su izrazili interes za primjenu stečenih znanja u vlastitim organizacijama, osobito kroz uvođenje digitalnih komponenti u učenje, bolje dijeljenje i ponovnu upotrebu materijala te jačanje podrške polaznicima s nižom razinom digitalnog samopouzdanja.